CTS, universidade e saberes brasileiros

Abstract

Os Estudos CTS (sigla aqui entendida como Ciências-Tecnologias-Sociedades indissociáveis) são uma ferramenta para o resgate do valor de conhecimentos que até meados do Século XX foram jogados em um espaço desvalorizado e deslegitimados como “ficções”, não sancionadas como “fatos” ou “conhecimentos científicos”, que supostamente alcançaram universalidade, neutralidade, objetividade livres de interesses ou ideologias. Em especial, os saberes e vivências dos povos colonizados pelo Ocidente foram descartados como “meras crenças” e continuaram ignorados pelos estamentos letrados das próprias colônias mesmo após a independência formal dessas colônias, como é o caso do Brasil. O resgate de saberes e vivências populares não significa o descarte dos “conhecimentos científicos”. Mas significa retirá-los do pedestal político em que se colocaram reivindicando falar em nome de tudo aquilo que não fala, tanto no constructo Natureza quanto no constructo Sociedade. Retirados do seu pedestal político, os “conhecimentos científicos” passam a concorrer mesclados, adaptados, modificados e criticados, democraticamente justapostos às anteriores “meras crenças” em resoluções caso a caso. Dessa forma os Estudos CTS são uma ferramenta para colocar os “conhecimentos populares” brasileiros como contribuição para um novo mundo moderno.