O uso das plataformas digitais na Divulgação Científica e Comunicação Pública da Ciência em ações extensionistas

Adriana Alves; Cidoval Morais de Sousa

doi:10.67937/30861128.2026.38

Autores

Adriana Alves Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) https://orcid.org/0000-0003-2378-6934
Cidoval Morais de Sousa UEPB https://orcid.org/0000-0002-7812-8667

DOI:

https://doi.org/10.67937/30861128.2026.38

Palavras-chave:

Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente, comunicação pública da ciência, extensão universitária, divulgação científica

Resumo

O artigo apresenta e analisa as estratégias digitais de divulgação científica desenvolvidas pelo Programa de Extensão da Pós-Graduação (ProextPg) da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), destacando seu papel na Comunicação Pública da Ciência e na ampliação das ações extensionistas. A metodologia adotada consistiu em análise documental (Sá Silva, Almeida e Guindani, 2009) e análise descritiva (Bardin, 2006), a partir de registros institucionais, mídias locais e conteúdos publicados em plataformas digitais como Instagram, YouTube, Spotify e site institucional. Os resultados evidenciam que o uso articulado dessas ferramentas potencializou a circulação de informações, ampliou o alcance das ações e favoreceu o engajamento da comunidade acadêmica e externa. Conclui-se que, quando alinhadas ao escopo dos projetos, as estratégias digitais podem fortalecer a democratização do conhecimento científico e consolidar a extensão universitária como prática formativa e transformadora.

Palavras-chave. Comunicação pública da ciência. Extensão universitária. Divulgação científica.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Adriana Alves, Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)

Doutora em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestre em Comunicação e Cultura Contemporâneas (linha Cibercultura) pela Universidade Federal da Bahia - UFBA, onde integrou o Grupo de Pesquisa em Jornalismo Online (GJol). Especialista em Jornalismo Contemporâneo pela Unijorge. Graduada em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Estadual da Paraíba - UEPB, onde foi professora substituta na área de Jornalismo Digital. Atualmente, é pesquisadora de Pós-Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências e Educação Matemática (PPGECEM-UEPB) e pelo ProextPG-UEPB. Vencedora dos Prêmios: Melhor Tese de Doutorado em Ciência da Informação (UFPB), em 2019, Prêmio PRPG de Teses da UFPB, em 2022, e do Prêmio Fiep/PB de Reportagem Multimídia. Pesquisadora dos Grupos de Pesquisa em Jornalismo e Mobilidade (MOBJOR/UEPB). Leciona e Pesquisa nas áreas da Comunicação e Ciência da Informação com ênfase em Cibercultura, Jornalismo Digital, Jornalismo de Dados, Narrativas Multimídia, Visualização de Dados, Big Data, Dados, Informação, Tecnologia, Jornalismo Científico, Comunicação, Popularização e Divulgação da Ciência.

Cidoval Morais de Sousa, UEPB

É BACHAREL EM COMUNICAÇÃO SOCIAL pela Universidade Estadual da Paraíba (1995), estudou Ciências Sociais (1986-90), fez especialização em Sociologia na Universidade Federal da Paraíba (1997) e doutorou-se em Geociências no Instituto de Geociências UNICAMP (2005). Fez estudos de Pós-doutoramento na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) em Sociologia da Ciência e da Tecnologia (Enfoque CTS). É professor efetivo da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) e do quadro permanente dosProgramas de Pós-graduação em Desenvolvimento Regional (PPGDR) e Ensino de Ciências e Educação Matemática (PPGECEM), na mesma instituição, e colaborador do PPGCTS da UFSCAR. Estuda, investiga, publica e orienta monografias, dissertações e teses com ênfase nos seguintes temas: Educação, Ciência e Sociedade; Ciência, Tecnologia, Inovação e Desenvolvimento Regional; Políticas Públicas de Água e Saúde; economia solidária; cidades de pequeno e médio porte. É organizador, coordenador de projetos editoriais temáticos e autor de mais de 20 livros, capítulos e artigos publicados em periódicos nacionais e estrangeiros. Coordena e participa de projetos e redes de pesquisas interdisciplinares, interinstitucionais e internacionais envolvendo questões como o acesso à água, injustiças socioambientais e saúde coletiva.Tem experiência em comunicação midiática (jornal, rádio, revista, televisão, redes sociais), gestão de editoras acadêmicas e edição de periódicos

Referências

ARRUDA, Adriana Gonçalves. Comunicação pública e divulgação científica em parques tecnológicos credenciados pelo Sistema Paulista de Parques Tecnológicos. 2017. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) – Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), São Carlos, 2017. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/8664. Acesso em: 2 dez. 2025.

ARRUDA, A. G.; SANTOS, J. C. S.; ZAMBON, S. A.; SOUSA, C. M. Comunicação pública da ciência e apropriação social da ciência e tecnologia: apontamentos para uma leitura CTS. Revista Cereus, v. 9, p. 66-80, 2017. Acesso em: 2 dez. 2025. DOI: https://doi.org/10.18605/2175-7275/cereus.v9n3p66-80

BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 2006.

BROSSARD, Dominique. New media landscapes and the science information consumer. Proceedings of the National Academy of Sciences, v. 110, supl. 3, p. 14096-14101, 2013. Disponível em: https://www.pnas.org/doi/10.1073/pnas.1212744110. DOI: https://doi.org/10.1073/pnas.1212744110

BROSSARD, Dominique; LEWENSTEIN, Bruce. A critical appraisal of models of public understanding of science: using practice to inform theory. 2010. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/231582158. Acesso em: 12 jun. 2023.

Bucchi, M. Beyond the science wars: Public communication of science as a cultural and political problem. Public Understanding of Science, v. 17, n. 3, p. 283-290, 2008. Disponível em: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0963662507084201 Acesso em: 5 dez. 2025.

BUENO, W. C. Comunicação científica e divulgação científica: aproximações e rupturas conceituais. Informação & Informação, v. 15, n. 1, p. 1-12, 2010. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/6585. DOI: https://doi.org/10.5433/1981-8920.2010v15nesp.p1

CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999.

CNPq. Relatório de Gestão 2021. Brasília: CNPq, 2021. Disponível em: https://www.gov.br/cnpq/pt-br/acesso-a-informacao/auditorias/Relatorio_de_Gestao_CNPq_2021_v2_COCOM.pdf. Acesso em: 5 dez. 2025.

FARIAS, Maria Giovanna Guedes; LIMA, Juliana Soares. Iniciativas nacionais e internacionais para a popularização da ciência. In: FARIAS, Maria Giovanna Guedes; PINTO, Virgínia Bentes (org.). Ciência da informação em contextos. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2020. p. 17-45. Disponível em: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/59099. Acesso em: 5 dez. 2025.

KUNSCH, Margarida Krohling. Comunicação pública como fator estratégico na difusão da ciência para o combate à insegurança alimentar e à fome. Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/comunicacao-publica-como-fator-estrategico-na-difusao-da-ciencia-para-o-combate-a-inseguranca-alimentar-e-a-fome/. Acesso em: 5 dez. 2025.

NAVAS, A. M.; CONTIER, D. Projetos de divulgação científica: um olhar crítico. In: MARANDINO, M.; CONTIER, D. (org.). Educação não formal e divulgação em ciência. São Paulo: Faculdade de Educação da USP, 2015.

PROEXTPG. Programa de Extensão da Pós-Graduação (PROEXT/PG) UEPB, 2025. Disponível em: https://extensao.uepb.edu.br/proextpg/. Acesso em: 5 dez. 2025.

RECUERO, Raquel. Métodos digitais e epistemologias emergentes no estudo do discurso em plataformas. Anais do 34º Encontro Anual da Compós, v. 34, p. 1-17, 2025, Curitiba.

ROTHBERG, Danilo; RESENDE, Letícia Passos. Comunicação da ciência e da cidadania: critérios da produção jornalística. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4498188.pdf. Acesso em: 5 ago. 2022.

SÁ-SILVA, J. R.; ALMEIDA, C. D.; GUINDANI, J. F. Pesquisa documental: pistas teóricas e metodológicas. Revista Brasileira de História e Ciências Sociais, Ano 1, n. 1, jul. 2009. DOI: https://doi.org/10.63595/rbhcs.v1i1.10351

SANTOS, A. J. R. W. A. dos; SOUZA, E. V. de; MOREIRA, L. L.; MOTA, J. V. M. As redes sociais aliadas à extensão universitária e sua contribuição na qualificação educacional. Expressa Extensão, v. 27, n. 1, p. 47-62, 29 dez. 2021. Disponível em: https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/expressaextensao/article/view/21738/0. DOI: https://doi.org/10.15210/EE.V27I1.21738

VAN DIJCK, José. The culture of connectivity: a critical history of social media. New York: Oxford University Press, 2013. DOI: https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199970773.001.0001

VAN DIJCK, José; POELL, Thomas; DE WAAL, Martijn. The platform society: public values in a connective world. New York: Oxford University Press, 2018. DOI: https://doi.org/10.1093/oso/9780190889760.001.0001